Jazyková škola v centru Olomouce – Výuka za pomoci obrázků, videí, didaktických her
Jazyky hravě a efektivně
Pavelčákova 5/13, Olomouc, 779 00
Jazyková škola Olomouc nabízí individuální, párové i skupinové kurzy pro věčné začátečníky až velmi pokročilé. Jazyky, které se můžete naučit jsou: němčina, angličtina, ruština, španělština, francouzština i korejština.
Výhodou, jak již bylo zmíněno, je možnost:
– individuální výuky přizpůsobené potřebám studenta. Postup osvojení cizího jazyka tak může být rychlejší a není nutné se stresovat.
– výuky dvojic (takzvané tandemy) kdy se učí například kamarádi nebo kolegové z práce, kteří jsou přibližně na stejné úrovni znalosti cizího jazyka
– skupinová výuka v malém počtu studentů v příjemných prostorách
Jazykovka v centru Olomouce vás může připravit na maturitu z angličtiny a němčiny i na mezinárodní jazykové zkoušky. Lektoři mohou také docházet do firmy aby pomohli zdokonalit jazykové znalosti firemních zaměstnanců. Jazykovka Olomouc využívá elektronický systém docházky.
Kurzy německého jazyka v Olomouci mohou být zaměřeny na zdravotnickou, ekonomickou a technickou oblast jazyka.
Mezi poskytované služby patří i překlady z/do angličtiny a němčiny.
Kategorie: Vzdělání Štítky:
Cvičte se v kontramanipulaci
Cvičte se v kontramanipulaci
Jedná se o neurčitý, povrchní způsob komunikace, který umožňuje nezaujímat jasná stanoviska a k ničemu se nezavazovat. … Někdy se uplatní neurčitá, mlhavá odpověď, jindy je vhodnější humorná nebo ironická poznámka, v jiné situaci zase rázné odmítnutí. … Když se několik takových vět naučíte zpaměti, budou se vám vybavovat pohotověji. … Vaším cílem je manipulativnímu člověku odpovídat, jakoby vás manipulace nechávala zcela lhostejnými. Vyřadit emoce.
– mluvit v krátkých větách
– vyjadřovat se neurčitě
– hovořit stále zdvořile
– Nezaplétat se do diskuze
Příklad odpovědí:
Myslíte? / Opravdu? / Vadí vám to tolik?
Proč? / Proč ne?
Přesně tak 🙂
Časem uvidíme / To je možné
To je váš názor.
Ellisovo schéma
Na lichotky odpovídat opatrně.
—–
Další diskuze a informace na toto téma zde
Kategorie: Myšlenky a rozvoj osobnosti Štítky: jednání, manipulace, psychika
Moderní výuka hry na kytaru v Praze
Někdo říká, že kolik jazyků umíte, tolikrát jste člověkem. Možná, že i v případě dovednosti hry na hudební nástroj by se dalo říct
něco podobného. Muzikanti si uvědomují, že hra na hudební nástroj je nejen pro ně samé obohacující a určitými způsoby přínosná. Možná, že byste rádi získali novou dovednost a hra na hudební nástroj vás láká. Jiní by zase rádi své dovednosti vylepšili a proto hledají vhodnou školu učitele/učitelku hry na hudební nástroj.
Nová hudební škola v Praze Art Master, se vyznačuje moderními a novými metodami výuky hry na kytaru, akustickou kytaru, elektrickou kytaru a ukulele. Výhodou moderních přístupů je až 3-4x rychlejší pokrok/postup nových studentů. Na rodíl od základních uměleckých škol nemá tato škola zastaralé a stále ty samé výukové osnovy. Výuka kytary v této škole zahrnuje individuální přístup učitele ke studentovi. Hudební škola Art Master má internetové stránky na adrese ArtMaster.cz. Najdete zde bližší informace a také kontakt pro žádosti o lekce kytary a lekce ukulele.
Jak rozpoznat manipulátora a jak se mu ubránit
Kdo je náchylný k manipulaci?
– každý, zejména ten, kdo je nevyrovnaný a má obavy z odmítnutí druhými
– víra v to, že druzí jsou lepší/schopnější než já
– děti
Následky manipulace?
– psychická vyčerpanost
– ztráta sebedůvěry
– pocity nedostatečnosti/viny (oběť si nedokáže vysvětlit co je příčinou)
– člověk se cítí nepříjemně a nesvobodně, ztísněně
Rozpoznání manipulace
přehnané lichotky, úsměvy, pozornosti. Pokud však člověk vyjádří opačný postoj stává se ten nevděčný/zavrženíhodný/hloupý.
Manipulátor může budit dojem obdivuhodného člověka, např. úctyhodný nebo např. vzdělaný. Záleží na typu manipulátora. (typy manipulátorů na konci tohoto článku)
Pro odhalení manipulátora je potřeba přesně poznat charakteristické znaky jeho jednání.
Manipulátor může mít ve zvyku přehlížet názory a přání druhých, může jim naslouchat s patrnou nechutí, pohled je uhýbavý nebo pánovitý. Zde je článek s dalšími rysy manipulativní osobnosti.
Jak jednat s manipulátorem, jak se bránit manipulaci?
– rozpoznat manipulativní jednání
– uvědomovat si svá práva
Zlaté pravidlo, asertivita
Právě odmítnutí patří k hlavním prostředkům, jak se bránit manipulátorovu jednání … manipulátor (se někdy snaží) aby se odmítnout nedalo (pocity viny když odmítnu, případně strach z verbálního útoku manipulátora)
Druhy/typy manipulátorů
– Sympatický
– Okouzlující
– Altruistický -> štědře dává a vytváří pocit dluhu, není-li splácen, oběť je ta špatná
– Vzdělaný -> podvědomá úcta k autoritám, poslušnost
– Nesmělý -> odsuzuje pohledem, mlčením, tíživá přítomnost, nesnáší kritiku
Zde výborný přehled různých druhů manipulátorů podle toho jak manipulují a rozepsáno jak rozpoznat:
http://www.cra-uzs.cz/images/1432282489_prirucka-prevence-nasili-od-treti-strany-v-materskych-skolach.pdf
( začíná od strany 3 )
pokud odkaz výše nefunguje, tak zde: 1432282489_prirucka-prevence-nasili-od-treti-strany-v-materskych-skolach (od 3. strany)
Kategorie: Myšlenky a rozvoj osobnosti Štítky: manipulace, manipulátor, vztahy
Kniha Mistrovské ovládání mysli od Charlese Francise Haanela – Seznam kapitol/lekcí a o čem pojednávají
V tomto článku budu vytvářet seznam lekcí z knihy „Mistrovské ovládání mysli“, kterou napsal Charles Francis Haanel. Mám knihu přeloženou do češtiny Helenou Vanyel.
Seznam kapitol/lekcí
1. Vnější a vnitřní svět
První lekce ukazuje, že vše co kolem sebe vidíme (vnější svět) je výsledkem něčích myšlenek (vnitřní svět).
– Žádoucí harmonické podmínky (ve vnějším světě) lze získat správným myšlením (náš vnitřní svět)
– Okolní svět je odrazem světa vnitřního
– Zdrojem veškeré moci je vnitřní svět
Cvičení: fyzický klid
2. Vědomý a podvědomý mentál
Druhá lekce pojednává o vědomí a podvědomí. Jak fungují a že je nutné je plně využívat abychom nejen my byli efektivní a šťastní v našem životě.
– Vědomí je strážcem podvědomí. Vědomí má schopnost uvažovat nad tím co přijímáme z okolí. Vyvozuje závěry zda je něco správně a nebo v souladu s tím čemu věříme. Výsledek je pak uložen do podvědomí, které ovlivňuje naše budoucí činy aniž bychom o tom věděli.
– Jakmile vědomí chybí bdělost (nekontrolujeme podněty z okolí), podvědomí se ocitne bez kontroly a je přístupné všem možným sugescím. (jsi k ničemu, tvůj zdravotní stav se zhoršuje)
Podvědomě, aniž bychom si to vědomě uvědomovali pak jednáme tak, jak máme do podvědomí vsugerováno. Jak je vidět, lidé od Boha získali velkou odpovědnost svobodné vůle. Mohou ovlivňovat své podvědomí a jednat způsobem, který chtějí. Prostředkem k ovlivnění podvědomí je mentálně prohlásit co chceme a nebo jinak řečeno „mentálně se soustředit na předmět svého přání“ (podobné se Zákonem přitažlivosti (The Secret))
Cvičení: fyzický klid a kontrola myšlenek (pouze pozitivní, které chci)
3. Solární plexus
Je centrálním bodem rozdělování energie. Jeho funkce se přeruší vzdorujícími myšlenkami, kritikou, neharmonií a obzvláště strachem, který je potřeba bezodkladně zničit.
Energii kontrolujeme vědomým myšlením, strach odstraníme uvědoměním si úlohy/moci vědomí a podvědomí. Solární plexus probudíme tím, že se zaměříme na to, si přejeme v našem životě.
Cvičení: fyzický i mentální (myšlenkový) klid
4. Pravé „Já“
Pravé „Já“ není fyzickým tělem. „Já“ pouze tělo používá k plnění svých cílů. Vnitřní svět je pod kontrolou pravého Já.
– „Já mohu být tím, čím chci být“ Pokaždé když tuto afirmaci zopakujete, uvědomte si, kdo je „Já“. Snažte se pochopit jeho pravou podstatu. Jestliže se vám to podaří, budete nepřemožitelní.
– Ticho je fyzický klid. Je první etapou k sebekontrole / sebeovládání.
Cvičení: mentální uvolnění
5. Dědičnost Boží
– Každý z nás je jen kanálem, skrze nějž se všemohoucí síla rozrůzňuje do formy. Nemůžeme tuto sílu dostávat, pokud ji vzápětí nedáváme. Čím víc dáváme, tím víc dostáváme.
– Mentální život lidí je nejméně z 90% nevědomý, ti kdo svou mentální moc využívají pouze z 10% značně ochuzují život. Proč to dělají? Nechápou nebo nejsou schopni uznat, že mohou vědomě řídit tuto činnost (myšlení).
– jsme dnes výsledkem našich minulých myšlenek a v budoucnu budeme tím jak myslíme dnes
Cvičení: myslet na určité místo které spojuji s příjemnými myšlenkami, zapojit všechny smysly
… pokračování … (5/24)
Kategorie: Vzdělání Štítky: Charles Francis Haanel, Charles Haanel, Haanel, mistrovské ovládání mysli
